Análisis de la película: Yo Robot

Análisis de la película: Yo Robot

http://docs.google.com/View?id=dfg8q9zc_216fhxhmtdh

Como elaborar una exposición

Contenidos del curso: http://docs.google.com/View?id=dfg8q9zc_210gqkq6wgz

Programa del curso: http://docs.google.com/View?id=dfg8q9zc_211c4mf3975

Hola! Ponemos a tu disposición algunos videos en youtube sobre wikis esperando sean de utilidad para ti

http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg
http://www.youtube.com/watch?v=_WKza-eUIsA

COMENTARIO: FORO

En Internet, un foro, también conocido como foro de mensajes, foro de opinión o foro de discusión, es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
Más allá de que son una herramienta en Internet, los foros generan una gran cantidad de escritos; nosotros como miembros de un foro realmente nos preocupamos por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito.
Estos son de gran ayuda para resolver dudas o debatir sobre algún tema, gracias al foro abierto en el grupo hemos podido intercambiar opiniones sobre las competencia y conocemos el distinto enfoque que le dan nuestros compañeros.
Por tanto podemos concluir que los foros son una buena herramienta pedagógica, la cual recomendamos utilizar para la educación.

Scratch

Scratch es un programa lúdico (con relación al juego) el cual incita a los usuarios a ser creativos, así como acercarse al manejo y utilización de las tecnologías. Este programa además de divertir a los usuarios en la elaboración de actividades lúdicas, les permite aprender por este medio relacionando las actividades con algún tema encomendado por algún profesor para hacer más atractivo cualquier tema.

De esta manera podemos crear en los usuarios que comienzan a manejar estas tecnologías el interés, agrado y curiosidad por seguir conociendo y manejar estos programas educativos.

Este programa obtiene la atención del usuario rápidamente, debido a que es relativamente fácil manejar el programa. Y a continuación se presentan ejemplos de cómo se puede hacer relación de estos juegos con un tema en específico; en este caso trataremos el tema de la comunicación efectiva:

http://scratch.mit.edu/users/juguemosaprender

http://sketchup.google.com/3dwarehouse/details?mid=6979fe693eec5d8fb035f41d67b4c5cc

J.CLIC

Es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto.
JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales.
Antes de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las páginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:

Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java del ordenador. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.

Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la primera instalación de un proyecto.Para ver los proyectos de la biblioteca será necesario descargar e instalar JClick.Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar la configuración del sistema Java del ordenador.


JClic está formado por cuatro aplicaciones:
JClic appletUn "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
JClic playerUn programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet.
JClic authorLa herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
JClic reportsUn módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.
El primer módulo (applet) se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado. Los otros tres se pueden instalar en el ordenador mediante Java WebStart desde la página de descargas.

COMO FUNCIONA
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas .
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de J Clic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
J Clic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
VENTAJAS
Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
se ha intentado mejorar la aplicación básica de JClic para
añadir nuevas funcionalidades y facilitar el uso de este paquete por parte de
los usuarios. Las nuevas posibilidades y mejoras de este paquete de
aplicaciones con respecto a versiones anteriores son las siguientes:
Nuevo sistema para el registro de informes en el servidor de
contenidos.
Automatización del registro de informes para facilitar y simplificar su
uso en las aulas TIC.
Fácil acceso a las bibliotecas de actividades disponibles en los
servidores de contenidos.
Uso de la última versión publicada del paquete JClic, que incluye
mejoras en el rendimiento y la usabilidad.
Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
JClic pretende aprovechar las ventajas derivadas de la evolución de Internet, de las prestaciones técnicas de los ordenadores y de los entornos gráficos de usuario. Los objetivos perseguidos son:
Utilizar las aplicaciones Clic en línea, directamente desde Internet.
Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic existentes.
Utilizar Clic en distintas plataformas y sistemas operativos.
Utilizar un formato de datos estándar que los haga transparentes a otras aplicaciones y facilite su integración en bases de datos de recursos.
Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores/as de distintos países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas con él.
Mejorar el funcionamiento del programa con las sugerencias que los usuarios han ido enviando.
Permitir que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptado a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.


DESVENTAJAS
No se podrá tener un reporte de la actividad de cada alumno a través de la aplicación JClic Reports (Servidor de informes JClic).
Al Iniciar el JClic no aparecerán en la Biblioteca principal (pantalla inicial de JClic). Esto entraña cierta dificultad para el alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria pues le obliga a navegar a través de distintas ventanas.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE PEDAGOGÍA


PROGRAMACIÓN DEL CURSO: Cómo elaborar una exposición

ASESORES DEL CURSO:
Lic. Ixchel González Rodríguez
Lic. Abigail Lira Esparza
Lic. Patricia Morales Ricardes
Lic. Abigail Ortega Galicia
Lic. Mariana Ortiz Arriaga
Lic. Luis Alberto Rosas Morales

FECHA: 25 al 29 de mayo de 2009

POBLACIÓN: Alumnos de nivel educativo superior

SESIONES PROGRAMADAS: 5 días

DURACIÓN: 15 hrs.

OBJETIVO GENERAL:
El alumno adquirirá las técnicas y estrategias para la realización de una exposición.

OBJETIVO PARTICULAR:
Como resultado de su trabajo en este curso:
a) Desarrollara exposiciones de acuerdo con los esquemas de introducción, desarrollo y conclusión.
b) Desarrollara exposiciones estructurándolas a partir de una idea central, de una o más ideas paralelas y de dos ideas que se opongan o complementen

ACTIVIDAD DE LOS ALUMNOS:
El alumno al terminar el curso realizara una exposición apoyándose de los elementos dados durante el curso.

TÉCNICAS:
Las técnicas que se utilizaran serán la realización de un mini-curso en línea, también se realizara un evaluación después de la exposición que los alumnos realizaran.

RECURSOS:
El alumno necesitará:
-Computadora con internet
-Cámara web
-Grabadora de sonidos
-Programas: Messenger, correo electrónico, blog,

EVALUACIÓN:
Se aplicara una escala estimativa al alumno, para evaluar los conocimientos y aptitudes antes y después del curso.


BIBLIOGRAFIA

1. Alegría, Margarita, Rodríguez Tomás. Exposición de temas. Editorial Trillas
2. Álvarez Miriam. Tipos de escrito II: Exposición y argumentación. . Editorial Arco/Libros,S.L
3. Angulo Borja, Octavio, García Martínez, Dora María. Manual estrategias de aprendizaje. DGOSE. UNAM. México. 2008. pp106.
4. Caudet Yarza, Francisco. Cromoterapia el poder mágico de los colores. Editorial Astri. España. pp126.
5. Ladrón de Cegama, J. Desarrollo y dominio de la memoria. Editorial Olimpo. México. 1973. pp128.
6. Rodríguez Estrada, Mauro. Serie: Capacitación Integral. Comunicación y superación personal. Editorial El Manual Moderno. México. 1991. pp110
7. Staton, Thomas F. Cómo estudiar. Editorial Trillas. México. 1980. pp80.
8. Steve Mandel. Técnicas efectivas de exposición: Lenguaje y medios para presentaciones. . Editorial Trillas
9. Torres Sánchez, Ulises. Manual de capacitación: Comunicación efectiva. UNAM. 2008. pp34.

competencias!!!!

NORMAS UNESCO SOBRE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

La lectura toca tres puntos muy importantes los cuales son:

MÓDULOS DE NORMAS DE COMPETENCIAS
En las cuales nos hablan en un marco de estudios, combinando los tres enfoques de la reforma de educación, basado en el fomento de capacidades humanas, tecnológicas, conocimientos y creación de conocimientos, con los seis componentes del sistema educativo: política, plan de estudios, pedagogía, TIC, organización y formación de los docentes.
Los módulos tienen los objetivos y métodos para competencias de maestros, así elaboran y revisan nuevo material para competencias.
Político Nociones Básicas de Tecnología preparan a los educandos para que comprendan las tecnologías, buscando incrementar escolaridad, recursos educativos de calidad para todos, mejorar la adquisición de competencias básicas, hardware y software. Los cambios de práctica se deben saber: donde y cuando se usan como software, web, redes con gestión, practica, capacidad para escoger.

PROFUNDIZACION DE CONOCIMIENTOS
Nos habla de incrementar la capacidad de estudiantes para añadir valor a la sociedad y economía, aplicando conocimientos escolares para resolver problemas que se dan en la vida. Los docentes deben comprender conflictos, objetivos políticos y sociales, definir y proyectar. Así aplicar lo que se aprende, para hacer frente a los problemas del mundo real.
Realización de proyectos que examinen y respondan interrogantes complejos y funciones para los estudios sociales.

CREACION DE CONOCIMIENTOS
Aumentar productividad, crear conocimientos e innovar y aprender a lo largo de la vida, capacidad de determinar lo que ya se sabe, evaluar puntos fuertes y débiles, concebir plan de aprendizajes, aprender de éxitos y fracasos, evaluar productos propios y ajenos, estructurar situaciones para demostrar competencias, recursos digitales producirán conocimientos y aprenderán en colaboración.
Entonces esta lectura lo que pretende es que haya lo recursos y aprendizajes en TIC, para la creación de conocimientos, hacer críticos a los estudiantes, enriquecidos por las TIC.

Expotips

C:\Users\Abigail\Desktop\projects\memotips\index.htm

comentario tic

Comentario sobre las

Tecnologías de información y comunicación

(TIC)

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad; Un buen ejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrónico.
En resumen las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
La educación en línea utiliza la red Internet con todas sus herramientas TIC como canal para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.

¡cOnÓcEnOS!...

CoNoCe aL eQuIpO dE 123 pOr mI Y PoR tOdOs mIs aMiGoS!!!







hola!! mi nombre es Ixchel

Me considero una persona muy sensible me gustan las pelis romanticonas ja,ja, estar con mis amigos y con mi familia es algo que disfruto mucho. Ha por cierto tambien me gusta bailar todo tipo de musica.

la musica que mas me gusta es la trova en especial escucho a Fernando Delgadillo.

Lo que mas disfruto de la licenciatura es que es muy humanista y siempre esta en constante cambio.




sOy AbBy!!! (Abigail Lira Esparza)



Escogí pedagogía porque me interesa la educación en todos los aspectos, creo que hay mucho que hacer en este país por ella, hay que mejorar la calidad de la educación en casa y la de la escuela para que podamos ser mejores personas al igual me interesan los problemas educativos de mi país ya que considero que es la base para que se pueda vivir en armonía y en un país mejor.


Bueno pues creo que Soy muy trabajadora, responsable en su mayoría, alegre (muy alegre) y algunas veces, tolerante, respetuosa, honesta, me gusta divertirme con mis amigos , salir a bailar, jugar futbol, asistir a los partidos de fut del pumas y por su puesto le voy al pumas** jugar con mis hermanitos y escuchar música a todo volumen....





HI! Soy Aby... Abigail Ortega Galicia



Mmm... que te puedo decir de mi jeje, bueno considero ser amigable, sociable, alegre, me gusta mucho ayudar a los demás, soy cariñosa (a veces jiji); me gusta mucho salir y estar con mis amigos (y también con mi familia, creian que no? jaja). Me ancantan las peliculas románticas, de comedia, y... las otras también. Como casi de todo y más los antojitos, mmm... que rico!!! Trato de disfrutar cada instante que la vida me da, para mi la riqueza consiste en disfrutar todo lo q tengo, todo lo q Dios me da! Otro tesoro para mi es la amistad, el amor y... todo ese tipo de cosas (quizá suena un poco cursi o algo así, pero q hacerle: así soy yo jeje). Escogí pedagogía por que es una carrera humanística, me interesa mucho la educación en las personas, por que creo que es la base para tener un México mejor (mi sueño dorado jiji) y por último, me gustaría compartir contigo una frase que me gusta mucho: haz q tu sonrisa cambie al mundo, pero no dejes q el mundo cambie tu sonrisa! :)




I'm your King!!!

Luis Alberto Rosas Morales


Si soy todo un rey de chokolate... jajaja... uniko e irrepetible, parrandero por naturaleza, noktambulo de nacimiento, super romantiko, amigable, simpatiko ...(ajá), no me importa gastar todo mi dinero kon los kuates; mi debilidad... los CHOKOLATES y mi postre favorito... las MUJERES... (o era al reves). La verdad es ke si por kada amigo me dieran un peso... hum... compraria una isla en el pacifiko e invitaria a tods mis kuates. Mi filosofia: "Si la muerte biene ke me lleve kon una Sonrisa". Mi proposito en la vida: vivir kada instante al máximo, tener una kasa en Alaska, una niña ke me kiera mucho, tener un perrito llamado scooby, ganarme la loteria y kedarme en el rekuerdo de mis amigos...(weno la verdad sólo me konformo kon ganarme la loteria...jajaja)...!!!



¡Hola! Soy Patricia Morales Ricardes



Soy una chica alegre,inteligente, amigable, sociable, positiva, me gusta bromear, intento superarme a diario en todos los ámbitos; me gusta intentar cosas nuevas, aprender de los demás...y en ocasiones flojear. Me encanta nadar.

Como planear un mini curso

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