competencias!!!!

NORMAS UNESCO SOBRE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

La lectura toca tres puntos muy importantes los cuales son:

MÓDULOS DE NORMAS DE COMPETENCIAS
En las cuales nos hablan en un marco de estudios, combinando los tres enfoques de la reforma de educación, basado en el fomento de capacidades humanas, tecnológicas, conocimientos y creación de conocimientos, con los seis componentes del sistema educativo: política, plan de estudios, pedagogía, TIC, organización y formación de los docentes.
Los módulos tienen los objetivos y métodos para competencias de maestros, así elaboran y revisan nuevo material para competencias.
Político Nociones Básicas de Tecnología preparan a los educandos para que comprendan las tecnologías, buscando incrementar escolaridad, recursos educativos de calidad para todos, mejorar la adquisición de competencias básicas, hardware y software. Los cambios de práctica se deben saber: donde y cuando se usan como software, web, redes con gestión, practica, capacidad para escoger.

PROFUNDIZACION DE CONOCIMIENTOS
Nos habla de incrementar la capacidad de estudiantes para añadir valor a la sociedad y economía, aplicando conocimientos escolares para resolver problemas que se dan en la vida. Los docentes deben comprender conflictos, objetivos políticos y sociales, definir y proyectar. Así aplicar lo que se aprende, para hacer frente a los problemas del mundo real.
Realización de proyectos que examinen y respondan interrogantes complejos y funciones para los estudios sociales.

CREACION DE CONOCIMIENTOS
Aumentar productividad, crear conocimientos e innovar y aprender a lo largo de la vida, capacidad de determinar lo que ya se sabe, evaluar puntos fuertes y débiles, concebir plan de aprendizajes, aprender de éxitos y fracasos, evaluar productos propios y ajenos, estructurar situaciones para demostrar competencias, recursos digitales producirán conocimientos y aprenderán en colaboración.
Entonces esta lectura lo que pretende es que haya lo recursos y aprendizajes en TIC, para la creación de conocimientos, hacer críticos a los estudiantes, enriquecidos por las TIC.